دروس الرياضيات: تعليم الطفل الطرح مع الاستلاف

في هذا الدرس من دروس الرياضيات التي نقدمها لكم، سنبين لكم كيف تعلمون أطفالكم الطرح مع الاستلاف وذلك بمختلف المنازل، مع الأمثلة التطبيقية ووبشرح وافٍ.

أولاً- طرح عدد مؤلف من منزلتين من عدد مؤلف من منزلتين:

تمرين١:

-اكتبي التمرين التالي على ورقة :
٦٨ – ٣٩=
-اطلبي من طفلك أولاً كتابة التمرين بالطريقة العمودية لسهولة الحل بها
لكتابته بالطريقة العمودية:

-اطلبي منه كتابة العدد ٦٨ و تحديد آحاده وعشراته، آحاده ٨ وعشراته ٦

-اطلبي منه تحديد الآحاد والعشرات للعدد ٣٩، آحاده ٩ وعشراته ٣، ثم كتابة العدد ٣٩ تحت العدد ٦٨ مع مراعاة وضع الآحاد تحت الآحاد والعشرات تحت العشرات ليصبح التمرين بالشكل الآتي:– اطلبي من طفلك أن يطرح الآحاد من الآحاد أي ٨-٩ ووضّحي له أنه لايمكننا أن نطرح عدد من عدد أصغر منه أي أننا لانستطيع القيام بعملية الطرح ٨-٩

– لذا يجب علينا أن نستعير من المنزلة المجاورة لمنزلة الآحاد (المنزلة المجاورة للعدد ٨) و هي منزلة العشرات اي نستعير من الرقم ( ٦) فينقص العدد ٦ بمقدار ١ و يصبح ٥ و نزيد العدد ٨ عشرة كاملة فيصبح ١٨ و يصبح شكل التمرين كالآتي:

 

-ثم نقوم بعملية الطرح كما تعلمنا سابقاً:

-نطرح الآحاد من الآحاد اي ١٨-٩ ليكون الناتج ٩ اطلبي من طفلك كتابته في ناتج الإجابة تحت منازل الآحاد
-ثم نطرح العشرات من العشرات أي ٥-٣ ليكون الناتج ٢
-اطلبي منه كتابته في ناتج الإجابة تحت منازل العشرات ليصبح الناتج النهائي ٢٩ يُقرأ تسعاً و عشرين ويصبح التمرين بالشكل الآتي :

تمرين٢:

-اكتبي لطفلك التمرين الآتي على ورقة و اطلبي منه حله بمفرده

ليحصل على النتيجة الآتية :

ثانياً: طرح عدد مؤلف من ثلاث منازل من عدد مؤلف من ثلاث منازل مع الاستلاف :

تمرين١:

-اكتبي لطفلك التمرين الآتي على ورقة :

-اطلبي منه قراءة العددين و تحديد الآحاد و العشرات و المئات لكليهما

٥٨٢ يُقرأ خمسمئة واثنان وثمانون آحاده ٢ عشراته ٨ مئاته ٥
العدد ٢٩٧ يُقرأ مئتين وسبعٍ وتسعين آحاده ٧ عشراته ٩ مئاته ٢

-اطلبي منه طرح الآحاد من الآحاد أي ٢-٧ ووضحي له أنه لايمكننا طرح عدد من عدد أصغر منه اي لايمكننا إجراء عملية الطرح ٢-٧ لذلك يجب أن نقوم بعملية الاستلاف من المنزلة المجاورة لمنزلة الآحاد وهي منزلة العشرات اي نستعير من العدد ٨ فينقص العدد ٨ بمقدار ١ ويصبح ٧ ويزيد العدد ٢ بمقدار ١٠ و يصبح ١٢ و يصبح التمرين بالشكل التالي:

-الآن أصبح باستطاعتنا أن نطرح الآحاد من الآحاد فنطرح
١٢-٧ لنحصل على النتيجة ٥ اطلبي من طفلك كتابة هذه النتيجة تحت منازل الآحاد ليصبح التمرين بهذا الشكل:

-اطلبي من طفلك أن يطرح العشرات من العشرات اي ٧-٩ ليستنتج أنه هنا أيضاً لانستطيع القيام بهذه العملية لذا يجب علينا أيضاً أن نستعير من المنزلة المجاورة لمنزلة العدد ٧ أي من العدد ٥ فينقص العدد ٥ بمقدار ١ ويصبح ٤ و يزيد العدد ٧ بمقدار ١٠ فيصبح ١٧ و يصبح التمرين بالشكل الآتي :

-اطلبي من طفلك طرح المئات من المئات أي ٤-٢ لنحصل ٢ اطلبي منه كتابة هذه النتيجة تحت منازل المئات ليصبح التمرين بالشكل الآتي:

-اطلبي من طفلك قراءة الناتج يُقرأ : “مئتين وخمسٍ وثمانون”

ثالثاً: طرح عدد مؤلف من أربع منازل فأكثر من عدد مؤلف من أربع منازل فأكثر مع الاستلاف:

تمرين١:

-اكتبي لطفلك التمرين الآتي على ورقة:

-اطلبي من طفلك قراءة كلا العددين و تحديد منازل الأعداد لكليهما

العدد ٧٦١٠٨ يُقرأ ٧٦ ألف و ١٠٨
وبالصيغة اللفظية: ستٌ وسبعون ألفاً ومئةٍ وثمانية
آحاده ٨، عشراته ٠، مئاته ١، آحاد ألوفه ٦، عشرات ألوفه ٧

-العدد ٣٠٥٢ يُقرأ ثلاثة آلاف و اثنان وخمسين
آحاده ٢، عشراته ٥، مئاته ٠، آحاد ألوفه ٣

-اطلبي من طفلك أن يطرح الآحاد من الآحاد أي ٨-٢=٦
اطلبي منه كتابة هذه النتيجة تحت منازل الآحاد ليصبح التمرين بالشكل:

-اطلبي منه طرح العشرات من العشرات اي ٠-٥ ووضحي له أنه لايمكننا القيام بهذه العملية دون عملية الاستلاف لانه كما ذكرنا في الدروس السابقة لايمكننا طرح عدد من عدد أصغر منه

-و لهذا نستلّف من المنزلة المجاورة للعدد ٠ و هي منزلة المئات الّتي تحمل الرقم ١ فينقص العدد ١ بمقدار ١ ليصبح ٠ و يزيد العدد ٠ عشرة كاملة ليصبح ١٠ و يصبح التمرين بالشكل الآتي:

ثم نقوم بعملية طرح ١٠-٥ لنحصل على الناتج ٥
اطلبي منه وضعه تحت منازل العشرات و يصبح التمرين بالشكل الآتي:

-ثم اطلبي منه أن يطرح المئات من المئات أي ٠-٠ لنحصل على النتيجة ٠
اطلبي من طفلك كتابة هذه النتيجة تحت منازل المئات و يصبح التمرين بالشكل الآتي :

-اطلبي منه أن يطرح آحاد الألوف من آحاد الألوف أي ٦-٣ لنحصل على النتيجة ٣
اطلبي منه كتابتها تحت منازل آحاد الألوف ليصبح التمرين بالشكل الآتي:

-ولأن العدد ٣٠٥٢ لايملك عدد في منزلة مئات الألوف فيبقى العدد ٧ كما هو و تصبح الإجابة كالتالي :

-اطلبي منه قراءة الناتج
يُقرأ : “ثلاثاً وسبعين ألفاً وستاً وخمسين”

تمرين٢:

اطلبي من طفلك أن يحلّ التمرين الآتي بمفرده متبعاً الخطوات في التمرين السابق و للسهولة اطلبي منه حله بالطريقة العمودية
=٩٨٦٣-٦٨٧٠

الإجابة الصحيحة : ٢٩٩٣